Nivell 1: Fonaments de l'accessibilitat digital · Fonaments
N1-C2 Persones i tecnologies de suport
Per dissenyar sense barreres cal conèixer a qui afecten. Aquest curs recorre els perfils de discapacitat, inclosos els que se solen oblidar, i les tecnologies de suport que fan servir a l'ordinador i al mòbil: lectors de pantalla, ampliadors de pantalla, línies braille, polsadors, control per veu i més. Cada lliçó connecta les necessitats de les persones amb els criteris WCAG 2.2 que les protegeixen, i un cas pràctic final t'ensenya a analitzar un procés real amb diverses persones usuàries.
- 10 lliçons
- 1 vídeo amb subtítols
- 2 infografies
- 122 minuts
- 10 exercicis pràctics
- Test de pràctica il·limitat
Contingut revisat el 26/10/2026 · Historial d'actualitzacions · Com s'elabora i s'avalua
Objectius
- En acabar sabràs classificar les tecnologies de suport en quatre famílies i pensar en necessitats funcionals, no en diagnòstics.
- En acabar sabràs descriure com naveguen pel web les persones cegues, amb baixa visió i amb daltonisme, i quines tecnologies de suport fan servir.
- Entendràs les necessitats de les persones sordes, amb hipoacúsia i amb sordceguesa, i el paper dels subtítols, la llengua de signes i les línies braille.
- Coneixeràs les alternatives al ratolí (teclat, polsadors, control per veu, seguiment ocular) i per què l'operabilitat per teclat n'és la base.
- Sabràs quines barreres troben les persones amb discapacitat cognitiva, intel·lectual, neurodivergents i grans, i com reduir-les.
- Reconeixeràs les barreres que troben les persones amb discapacitat de la parla, epilèpsia fotosensible, trastorns vestibulars o fatiga crònica, i com es fan servir les tecnologies de suport al mòbil.
- Parlaràs de discapacitat amb un llenguatge respectuós i sabràs analitzar un procés amb diverses persones usuàries, prioritzant les barreres que bloquegen la tasca.
- Podràs relacionar cada perfil amb els criteris WCAG 2.2 més rellevants.
El curs, pas a pas
El curs és guiat: després de cada lliçó fas un test curt i, quan toca, un o diversos exercicis pràctics amb una pàgina real per revisar. Quan els superes, s'obre el pas següent.
Totes les lliçons es poden llegir lliurement. Per fer els tests i els exercicis pràctics, desar el teu progrés i optar a l'examen i al certificat, matricula't.
- Pas 1: Lliçó 1: Presentació del curs en vídeo
- Pas 2: Lliçó 2: El mapa de les tecnologies de suport: eines, necessitats i estratègies
- Pas 3: Lliçó 3: Discapacitat visual: ceguesa, baixa visió i daltonisme
- Pas 4: Exercici pràctic: El tauler «Els meus expedients» d'una seu electrònica
- Pas 5: Lliçó 4: Discapacitat auditiva i sordceguesa
- Pas 6: Lliçó 5: Discapacitat motriu: teclat, polsadors, veu i mirada
- Pas 7: Exercici pràctic: Triar l'hora a la cita prèvia d'un centre de salut
- Pas 8: Exercici pràctic: Comprar per veu a la fitxa de producte d'una botiga de ceràmica
- Pas 9: Lliçó 6: Discapacitat cognitiva, neurodivergència i persones grans
- Pas 10: Exercici pràctic: Els errors del formulari de dades del viatger, vistos amb un ampliador de pantalla
- Pas 11: Lliçó 7: Parla, fotosensibilitat, moviment i fatiga: els perfils que s'obliden
- Pas 12: Exercici pràctic: La pàgina de contacte d'una comercialitzadora elèctrica
- Pas 13: Exercici pràctic: El pas «Dades de l'habitatge» d'una sol·licitud d'ajut al lloguer
- Pas 14: Exercici pràctic: La portada animada del festival de tardor d'un ajuntament
- Pas 15: Lliçó 8: Tecnologies de suport al mòbil: VoiceOver, TalkBack i ajustos del sistema
- Pas 16: Exercici pràctic: El carrusel d'ofertes a l'app d'una empresa d'autocars
- Pas 17: Lliçó 9: Persones reals: llenguatge respectuós, necessitats combinades i participació
- Pas 18: Exercici pràctic: La nota de premsa sobre la nova seu electrònica municipal
- Pas 19: Lliçó 10: Cas pràctic, exercicis i llista de comprovació
- Pas 20: Exercici pràctic: El mapa de seients d'un autobús de llarg recorregut